目前日期文章:201310 (2)

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做人的四種境界做人的四種境界 也許有的人是自私的,只求索取,不願奉獻。 也許有的人是無私的,無私奉獻,不求回報。 但這不是絕對的,從自私到無私還有兩種境界,所以,把做人分成四種境界。 *第一種人,也是最低境界——自私透頂,損人利己。 這種人,只考慮自我利益,不擇手段,不惜損壞他人利益。 這種人是社會的渣滓,害群之馬。 需要社會教育制裁。 比如違法犯罪行為。 貪污受賄,謀財害命,偷盜搶劫等等。要避免或減低這類事情的發生,就要做好社會家庭教育工作。 使人人都有良好的道德責任感,有正確的人生觀。同時也要多關注社會的弱勢群體,及時的幫助他們,關心他們。 使每個人都有生存的權利和保障。 政府和社會有能力的人多關注,出資來幫助那些急需幫助的人渡過難關。 也要加大社會監督力度,公開化,削弱權利的絕對能力,避免貪污受賄的發生,避免害人害己。 *第二種人,比第一種好些——自私但不損人。 這種人,很自私,只考慮個人利益,但好一點,他不損人。 不做違法犯罪的事。 但這種人,因為他的自私,所以也很少幫助別人,別人也很少幫助他,缺少朋友,缺少援助,做不成大事情,愛佔小便宜。 *第三種人,更進一步——利人利己,實現雙贏。 這種人一般都有良好的修養,大家互惠互利,和平相處。 這種人佔社會的大多數。 他們靠辛勤工作,在奉獻社會的同時,獲取應有的報酬。 是我們應該鼓勵和提倡的。 社會的和諧和進步,就是靠這部分人來支撐的。 濾桶 *第四種人,也是最高境界——無私奉獻。 這種人是少有的社會上的精品人。他們胸懷遠大理想,胸懷人類和祖國大業,為人類的進步、社會的和諧無私奉獻自己的精力和生命,無怨無悔。 很少考慮個人利益。 比如曾給人類做出很大貢獻的科學家,及領導人。如居里夫人,如一代偉人周總理等等。 他們是給人類帶來福音,卻很少享樂,很少索取回報。 他們是值得我們永遠敬仰和學習的。 但願社會越來越和諧,好人越來越多。 生活越來越美好。 願我們能遠離自私,樂於奉獻,做一個我為人人、人人為我的好人。實現共贏,並尊敬和學習無私奉獻的人。 做一個高尚的人,一個對人類和社會有用的人。 做人四個準則 人的一生中,遇到貴人不容易,要明白為人處世的道理也不容易。  ***第一:不要盤算太多,要順其自然。 做一個人不要盤算太多,只要自身努力夠了,就不要拼命去求人,有時想的越多,心越急就越得不到回報;等你不想的時候,它就會意想不到地屬於你。有些潛規則與不能把握的東西,還是順其自然。 人的進步與發展是相對的,該是你的東西終歸是你的,不要強求。  ***第二:壓抑自己沒必要,奉承巴結要適度 不要壓抑自己,也不要巴結別人。鄉下與城裡、下屬與上司、窮人與富人不可能對等,壓抑自己是完全沒有必要的。 相對於趾高氣昂的人,你再怎麼尊重他,他也不會平等對你。 因此,奉承、巴結要適度——他永遠不會因為同情而施捨你。 不管出身低微,節能燈具還是處境艱難,都不要寄希望於他人禮遇,惟有保持應有的人格力量,直面人生,當說時就說,當做時就做,別心虛和畏首畏尾,就不會輕易讓人看不起,也將贏得更多平等的機會和人的尊重。***第三:不要對誰特好,也不要對誰都趾高氣揚、不肖一顧 拼命三郎值得肯定,但是要掌握好火候,因為有個基本現實是,多數人並不願意看著你進步。不論你怎麼做,最終還是難逃論資排輩、打鉤與畫圈的命運。 你越是想進步就越難進步,越想做事往往越做不成事,個中緣由不言而喻,我們無須埋怨誰,關鍵是要學會隨機應變的能力。工作中不要對誰特別好,也不要對誰特別不好,也不要對誰不好,不要引起公憤,成為公眾不愉快的對象。 “物以類聚,人以群分”。 任何單位,任何群體,人際關係結構都離不開“三三製”,具體到個人身上就是三分之一的人對你一般,三分之一的人對你不“感冒”,三分之一的人對你好。 這與我們常說的“三分之一的人在幹、三分之一的人在看、三分之一的人在搗蛋”同理。 所以,必須因人而異,好的要保持,中立的要爭取,敵意的要寬容。永遠不要被少數人所利用。 ***第四:相信自己比依賴別人重要 做一個人,必須要有思想,有社會責任感,相信自己比依賴別人重要。不同的人做事肯定不一樣,上司一般都會看出來的。 只要盡心盡力做事,就不會被埋沒,除非你對自己的能力有懷疑。 關鍵是要擺正心態,有機會時就為社會多做點兒什麼,沒機會時要記住“為自己打工”,積累更多酒店經紀的有形無形資本,為自己做再多的事情也不過分,不論人生給予際遇如何,及時努力都不會錯。是的,不論怎麼用盡心機,都不如靜心做事。 尤其是多做一些能夠體現自身價值的事,這會讓我們終生受益。 做人四個“不可以”: 做人要與人為善,做人要從善如流,做人要樂善好施,做人要廣結善緣。凡是對人有益的好事、善事、美事,我們都應該盡量去做;反之,如果於人有害的事,即使有利於己,我們都應該斷然拒絕,這是做人應該有的道德良知。 做人有四不可,提供參考: ***第一、不可以趁火打劫:人性有善惡的兩面,在面臨災難時最容易看得出來。 有的人見人危難,奮不顧身加入搶救;有的人袖手旁觀,一副事不關己的態度;有的人不僅做壁上觀,甚至趁火打劫,發災難財。試想,當別人發生困難,你還覬覦他的錢財;當別人發生不幸,你還落井下石;當別人跌倒,你又再踹他一腳。 如此順勢欺人、趁火打劫的小人行徑,豈不可恥? 所以做人不可以趁火打劫。***第二、不可以雪上加霜:俗語說:「濟人須濟急時無」,當一個人口渴時,送給他一杯白開水,勝於平時的一杯鮮果汁,所以做人能「雪中送炭」,遠勝於「錦上添花」。但是現在社會上肯「雪中送炭」的固然有,「雪上加霜」的也不在少數,例如一些殘障人士靠著賣彩券,自力更生賺取微薄的生活費,卻被惡霸勒索、詐騙,致使血本無歸,家計無著,如此豈非「雪上加霜」。所以,做人有能力濟人燃眉之急固然好,不能的話,至少不能「雪上加霜」酒店工作,陷人於絕境。***第三、不可以因噎廢食:人的成功與失敗,往往機率各半,就看各人有無智能與毅力去突破困難。 有的人做事稍稍出了一點問題,他就停下不干,這種人「因噎廢食」,就如小孩子學走路,因為跌倒一次就停止,如此永遠只能在地上爬。所以做事碰到困難,應該研究問題癥結所在,然後加以解決,而不是因噎廢食,否則只有餓死一途。***第四、不可以因人廢言: 「廣開言聽」、「察納雅言」,這是一個成功領導者不可以少的心量。但是有的人聽話是有選擇性的,例如專家、權威、長官,或是親信的話才能入耳,對於屬下或名不見經傳的人所作的建言,總是充耳不聞。 所謂「人微言輕」,其實也不盡然,「愚者千慮也有一得」,所以聽話應該著重於這句話有無建設性,有無啟發性,千萬不能因人廢言,才不會有遺珠之憾。 做人四要領 做人別太滑,自己像亂麻  天天算計人,遲早要挨砸 做人別太裝,分清鐵和鋼  時代要變遷,早晚要受傷 做人別太姦,都有一片天 你若想玩人,山外有座山 做人別太懶,經常把漏撿  沒事多勤奮,何必去走險 做人“四心”: 對父母要有”孝心“ 對愛人要有“真心” 對朋友要有“誠心” 對前途要有“信心” 做人四得: 把得穩、  行得正、  熬得住、 算得到 

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想贏就別怕輸 想贏就別怕輸 英倫隨筆BBC中文網記者 蘇平 奧運結束了,反思開始了。 除了奚落大倫敦市長鮑里斯﹒約翰遜在閉幕式上穿的西服比不上北京市長郭金龍的筆挺之外,最能讓英國人嚼舌的一個話題是,四年後,如何在家門口發揚光大今年在北京創下的世紀榮譽? 英國隊的19枚金牌給首相布朗帶來了靈感。他在北京參加完閉幕式向英國運動員講話時承諾:要把"競爭性"重新送回學校的運動場。 布朗承認,過去一些年,校園裡"人人都拿獎牌"的文化是"悲劇性"的,政府現在就要著手"改正學校中體育運動缺乏競爭性的錯誤"。 這番話,等於給1970、80年代以來英國教育界的"左派"風潮澆了一瓢涼水。 嘉獎張三傷害李四 在這股風潮的影響下,每個孩子都是勝者(every child is a winner) 成了 老師堅守的準則之一。在英國學校、特別是小學中,老師們想盡方法,避免給孩子貼上"失敗者"的標簽,以免傷害孩子的感情。 如果張三因為跑得快、跳得高受到嘉獎,無疑意味著李四跑得慢、跳不高。這還不會給李四房屋貸款的自信和自尊帶來極大的打擊? 現在,許多英國孩子恐怕只在字典裡或者打遊戲機時才接觸過"競爭"一詞,而不是在學校的田徑場上或者游泳池中。 有孩子在英國讀書的家長都知道,學校的運動會不叫運動會,而是叫做"體育日"(sports day)。 近年來,好多學校的體育日不再提倡搞比賽,因為,有比賽就會有輸贏。相反,體育日主張重在參與,成了"非競爭性的運動會",參加者人人都能拿獎。體育日的項目更多的也是以班級、小組為單位的一些集體遊戲。結果呢,體育日變得有點像是學生、教師和家長們在操場上舉行的一場有吃有喝、有玩有樂的聯歡會。 沒有了競爭,雖然沒有勝者的驕傲,但也沒有敗者的尷尬。 而競爭性特別強的體育活動(那些你死我活、你下我上的比賽)通常都要在課後的俱樂部裡才能看到。問題是,課後的體育俱樂部,吸引的都是那些體育是強項的孩子。本來跑得就慢、協調性就差的孩子,恐怕不會選擇課後還去忍受一番教練的折磨和別人的譏諷。 別以為大人(老師們)告訴孩子"你們都是勝者"就能安撫孩代償子的自尊、自信。長子六歲,上學期從學校的體育日回來,胸前貼著一張標簽"You tried your best"。假裝興奮無比,表揚孩子"Well done",但他卻嘟起小嘴說,我沒有XX 、XX跑得快?細細追問,原來,非競爭性的體育日結束後,孩子們自行在操場上來了個百米賽,找出了誰是班上的"閃電"博爾特! 你看,人人都是贏家的文化其實連孩子也蒙騙不了。因為,從學步開始,孩子的本性中就充滿了競爭性。吃糖豆要吃得最多,爬滑梯也一定要是第一個。 與同齡人競爭,是孩子成長過程中的一個挑戰。但是,不鼓勵競爭的環境,更容易培養出弱者。稍有不順即哭天抹淚,相信絕大多數奧運金牌得主的性格中都沒有這個特點。 公立學校明星無數 北京奧運會結束後,讓英國觀察人士格外注意的另外一個現象是,將近半數的獎牌得主都是有錢人家的子弟才上得起的私校的畢業生。但是,英國人口中只有不到10%的人是私校教育出來的。這就是說,90%的公立學校的孩子只給英國帶回了50%的獎牌。 再往前回顧,這個"公私"比例的懸殊也非常明顯信用卡代償。2004年雅典奧運會上,英國派出參賽的運動員當中58%來自私校,過去三屆奧運會中,"私校的孩子"拿回來的獎牌佔據英國獎牌總數的45%。 英國專欄作家利奧﹒麥克金斯特裡(Leo Mckinstry)認為,僅僅用私校"有錢"來解釋這個現象是不夠的。因為過去10年間,政府不斷向公立學校投入巨款。他認為,真正的原因正是因為公立學校裡流行"反競爭"的準則,為了避免傷害所謂的"弱勢者",表現出色也不應受到鼓勵成了人們普遍接受的觀點。結果呢?那些以競爭為核心的真正的體育活動在公立學校靠邊站了,取而代之的是一些無關痛痒的軟性活動,沒有人失敗,也沒有人學會如何挑戰、發展自我。 他所提出的其他一些原因還包括教師的女性化。據統計,現在英國小學當中,女教師的比例高達90%,中學裡女教師也佔60%。普遍的觀點是,這不利於鼓勵孩子、特別是男孩子投身沖撞性強、競爭激烈的體育項目。 對了,不要忘記另外一點,搞競爭性的運動會?孩子受傷了怎麼辦?學校買足了保險嗎? 大倫敦市長鮑里斯﹒約翰遜雖然信用貸款衣冠不整,但卻從這種公私差異中看出了一線曙光。 他在《每日電訊報》撰文說,這同時意味著,公立學校還是一個巨大的運動人才庫,只不過這些人才還沒有被發掘出來。設想一下,如果所有的孩子都能接觸到他們所需要的體育設施﹔設想一下,如果掃清了長期統治英國教育機構的一派政治胡說,弘揚體育的競爭精神以及競爭必然帶來的有輸有贏的原則,換句話說,設想一下,如果能夠利用今夏的奧運成功鼓勵所有學校的所有孩子,2012年,英國將取得怎樣的戰果? 想贏就不要怕輸 多年來,我一直把體育活動稱為"體育勞動"。在校讀書時,從來沒有在任何一屆運動會的任何一個項目上得過名次。 說句十足的外行話,沒有輸贏的運動,只能是鍛煉,目的可能是強身,可能是減肥。但是,要想拿金牌,必須要競爭。 把孩子的自尊、自信包在棉球裡精心呵護,愛心固然可讚,但是,要競爭,就會有輸贏。怕輸的人,恐怕永遠也難以成為真正的冠軍。 (2008年8月27日 ) 房屋二胎http://news.bbc.co.uk/chinese/trad/hi/newsid_7580000/newsid_7584100/7584124.stm

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